Wetenschap

NWO laat quota voor diversiteit in wetenschap onderzoeken

Hoe kun je weerstand wegnemen tegen verplichte quota voor docenten van kleur in het hoger onderwijs? Dat laat NWO onderzoeken ter bevordering van kansengelijkheid en inclusie.

(Illustratie: Jowan de Haan)

Onderzoeksfinancier NWO heeft een nieuw programma in het leven geroepen: Advancing Equity in Academia through Innovation. Met 1,3 miljoen euro wordt onderzoek gefinancierd naar kansengelijkheid en inclusie in de academische wereld.

‘Verschillende perspectieven en achtergronden stimuleren nieuwe ideeën en creatief denken, en leiden tot een dieper, beter begrip van onderwerpen en problemen’, staat in het persbericht van de organisatie.

Vier projecten

Er gaan vier onderzoeksprojecten van start. Die ‘ontwikkelen, implementeren en onderzoeken interventies in de academie’, aldus het persbericht, met als doel om diversiteit en inclusie te bevorderen. Ze buigen zich onder meer over verschillen in perspectief, het delen van kennis en het doorbreken van impliciete normen.

‘Aan de TU Delft behoorde ik ineens tot de minderheid’

Het meest opvallend is een onderzoek naar het buitensluiten van ‘geracialiseerd academisch personeel’ in Nederland, oftewel docenten en onderzoekers van kleur. Verplichte quota voor deze groep zijn volgens de projectomschrijving ‘onmisbaar, zoals wetenschappelijk is aangetoond in andere contexten’.

Het project wil werken aan ‘grootschalige implementatie van deze quota’, onder meer door het opzetten van een netwerk voor geracialiseerd personeel. Ook wil het inzicht verkrijgen in de weerstand tegen zulke quota in Nederland.

Vooroordelen

In een interview op de NWO-website vertelt TU-hoogleraar process & energy systems engineering prof.dr.ir.  bestuurder Margot Weijnen waarom ze het nieuwe programma zo belangrijk vindt. Het onderwerp raakt haar persoonlijk, zegt ze. “Toen ik mijn studie aan de TU Delft begon, ontdekte ik ineens hoe het is om op te vallen in de massa. Opeens behoorde ik tot een minderheid: minder dan 5 procent van de studenten was vrouw.”

Ze kreeg dus ook met vooroordelen te maken. “In die tijd waren er altijd mensen die op subtiele wijze suggereerden dat het niet aan je wetenschappelijke kwaliteit lag dat je een bepaalde functie kreeg, maar aan het feit dat je vrouw was. Er werd ook veel geïnsinueerd over de kwaliteit van het werk van vrouwen.”

HOP, Bas Belleman

Lees onze artikelen over diversiteit en inclusie:

HOP Hoger Onderwijs Persbureau

Heb je een vraag of opmerking over dit artikel?

redactie@hogeronderwijspersbureau.nl

Gerelateerd

Comments are closed.