Een docententeam van de TU Delft heeft de Nederlandse Onderwijspremie van 1,2 miljoen euro gewonnen met een nieuwe aanpak voor roboticaonderwijs. Hun project ‘Robotica: ik kan het!’ begeleidt studenten van eenvoudige opdrachten naar complexere toepassingen.
(Foto: TU Delft)
Share
Het gaat om de MIRTE-robots: een modulair robotplatform met bijbehorende leerlijnen waarmee studenten stap voor stap kennis en vaardigheden opbouwen. Ze beginnen met simpele stappen, zoals het laten rijden van de robot of het aansturen van sensoren. Daarna breiden ze het systeem uit met extra onderdelen en software, waardoor ze steeds ingewikkeldere taken kunnen uitvoeren. Volgens het team helpt die opbouw om overzicht te houden in een vakgebied dat normaal veel tegelijk vraagt, van mechanica tot programmeren.
Het idee is dat studenten niet telkens opnieuw beginnen, maar verder werken op wat ze al gemaakt hebben. Daardoor wordt het makkelijker om grotere projecten aan te pakken, zoals robots die zelfstandig navigeren of gegevens verzamelen. Volgens de TU kan het platform op verschillende niveaus worden ingezet, van beginners tot gevorderde studenten.
Sneller leren
Initiatiefnemer Martin Klomp reageert in een persbericht verrast op de winst: “We wisten al dat we bij de laatste drie zaten en dat we op zouden vallen met onze tastbare inzending. Maar dat we zouden winnen kwam echt als een verrassing.”
Studenten leren actiever: ‘maken fouten, leren en gaan verder’
De docenten zien naar eigen zeggen dat studenten actiever leren met hun platform. “Ze maken fouten, leren daarvan en gaan weer verder. Dat is precies wat je wilt in technisch onderwijs”, zegt docent Gillian Saunders. Volgens het team durven studenten sneller te experimenteren en krijgen ze meer grip op de stof.
Uiteenlopende toepassingen
De robots worden gebruikt voor verschillende soorten opdrachten. Studenten bouwen bijvoorbeeld voertuigen die obstakels vermijden of systemen die metingen doen in een kas. Doordat het platform steeds kan worden aangepast, kunnen docenten dezelfde basis gebruiken voor uiteenlopende projecten.
De prijs is bedoeld om onderwijsvernieuwing verder te ontwikkelen. Het TU-team wil het project uitbreiden en breder inzetten, ook buiten de universiteit, bijvoorbeeld in het voortgezet onderwijs. Het team bestaat naast Martin Klomp en Gillian Saunders uit Arend-Jan van Hilten, Demi van Kampen, Dante Williams, Martijn Wisse, Cilia Claij, Chris Pek, Carlos Hernandez Carbato en Jordan Boyle.
Andere winnaars
De Onderwijspremies bestaan sinds 2021 en gelden als tegenhanger van grote wetenschappelijke prijzen. Naast de TU Delft viel ook De Haagse Hogeschool in de prijzen; in het mbo ging de eerste prijs naar Gilde Opleidingen.
Delta, Saskia Bonger/HOP, Bas Belleman
Comments are closed.