De TU test een nieuw systeem waarmee docenten papieren tentamenformulieren digitaal kunnen nakijken. Studenten kunnen dan hun tentamen terugkrijgen, zoals hun proefwerken op de middelbare school.
De eerste proeven met het platform van start-up Ans zijn positief. De tests lopen al een jaar of twee, vertelt directeur onderwijs Hans Hellendoorn (3mE). Hij was degene die studenten Kerim Haccou en Benjamin Wols stimuleerde om de start-up te beginnen.
Komende tentamenperiode gaat Ans Delft testen buiten 3mE, onder meer bij Civiele Techniek en Geowetenschappen. Daar zijn veel docenten enthousiast, vertelt CiTG-onderwijsdirecteur Hans Welleman.
Het systeem van Ans Delft blijft dicht bij wat docenten al gewend zijn. Studenten vullen hun opgaven in binnen daarvoor bestemde vakken. Daarna zijn er twee mogelijkheden. Of het bedrijf scant al die ingevulde papieren in, waarna ze digitaal kunnen worden nagekeken door de docenten. De mogelijkheid bestaat ook dat docenten de opgaven eerst met pen nakijken en dat de papieren daarna worden ingescand.
In beide gevallen blijven de belangrijkste voordelen overeind, vertellen Haccou en Wols. Het bespaart docenten veel administratieve rompslomp. Scores voor deelvragen worden automatisch opgeteld, zónder mogelijke rekenfoutjes. Docenten of secretaresses hoeven de nagekeken tentamens niet meer op alfabet of studienummer-volgorde te leggen, voordat studenten ze kunnen komen inzien.
Wie kiest voor eerst inscannen en daarna digitaal nakijken, kan het werk bovendien makkelijker verdelen. Grote tentamens worden door meer docenten en vaak ook student-assistenten nagekeken. Meestal neemt iedereen één bepaalde vraag voor zijn rekening. In de oude situatie betekende dat een hoop geschuif met papieren.
Een ander voordeel is dat studenten het nagekeken tentamen terug kunnen krijgen. In het systeem staan per deelvraag de criteria uitgewerkt. De docent klikt eenvoudig de criteria aan waaraan de student heeft voldaan. Daar komt dan een score uitrollen. Voor de student is meteen duidelijk hoe de puntentelling tot stand is gekomen.
Genoeg voordelen om ermee door te gaan, zegt Hellendoorn. Op zijn faculteit financiert hij het digitaal nakijken iedere eerste keer dat een docent ermee werkt. Daarna moet diegene zelf budget vinden. Hij verwacht dat docenten dan nog goedkoper uit zijn dan in de oude, minder efficiënte situatie.
Comments are closed.