Business games

r. H.G. Sol van de sectie systeemkunde (TBM) en prof.dr.ir. A. Verbraeck van de universiteit van Maryland

Tussenstand: Van Houten promoveert in 2007

“Elke dag dat computers in voorraad staan daalt de waarde met een procent. Het is daarom belangrijk dat je niet teveel voorraad hebt als leverancier,want na drie maanden is het niets meer waard. Managers in spe moeten leren met dit soort problemen om te gaan. Daarom maak ik voor mijn promotieonderzoek business games. Dit zijn spellen of simulatieprogramma’s voor studenten technische bestuurskunde, maar ook voor managers. Zij leren daarmee hoe ze een windmolenpark in zee moeten opzetten, of een voorraad moeten beheersen in een keten van bedrijven.

Bij dit soort projecten komen veel factoren kijken, zoals de milieuwetgeving en andere overheidsregels. De voorraad moet groot genoeg zijn maar mag niet verouderen, bijvoorbeeld. Managers in opleiding die dit soort spellen spelen, kunnen zo de gevolgen zien van hun beslissingen.

Aan de huidige business games kun je niet veel meer veranderen. Je kunt maar met een vast aantal mensen spelen, of alleen computers verkopen of seizoensgebonden producten. Ik heb nu een basismodel gemaakt waarmee je al die variabelen kunt veranderen. Een docent kan bijvoorbeeld de vraag naar een product opeens laten toenemen, of het aantal partijen in een keten veranderen.

Ik richt me op supply chains, ketens van toeleveranciers, retailers en klanten. Mijn eerste game is af en hierin gaat het om de voorraad computers. Ik heb daarvoor gekozen omdat het actueel is, maar het kan net zo goed een chemisch goedje zijn waarmee je zwembaden reinigt. Dat is namelijk een erg seizoensgebonden product.

Het spel werkt goed. In februari ga ik naar de universiteit in Maryland, waar studenten van de master of business administration (MBA) mijn simulatieprogramma gaan testen.

Vernieuwend aan mijn spelsimulatie is dat de partijleider . vaak is dat de docent . makkelijk kan ingrijpen. Hij kan bijvoorbeeld de vraag naar een product laten toenemen. Als de vraag toeneemt en je voorraad is niet op peil, dan is dat een gemiste kans. Voor hetzelfde geld zit je met een overschot en ga je failliet.

Ik heb technische bestuurskunde gestudeerd en tijdens mijn afstuderen ben ik met dit onderwerp begonnen en heb ik leren programmeren. Ik vind de afwisseling van mijn promotie tussen programmeren en de technisch bestuurlijke inhoudelijke kant leuk.

Tijdens de laatste tweeënhalf jaar van mijn promotie wil ik met collega’s van de global supply chain game proberen het spel op internet te zetten. Ik zie er nog een grote uitdaging in om dat goed te laten lopen. Technisch, maar ook vanwege de menselijke input die onvoorspelbaar is.” (IL)

www.gscg.org

Naam: ir. Stijn-Pieter van Houten (26)

Nationaliteit: Nederlandse

Onderwerp: A studio for interactive distributed simulations

Promotors: prof.dr. H.G. Sol van de sectie systeemkunde (TBM) en prof.dr.ir. A. Verbraeck van de universiteit van Maryland

Tussenstand: Van Houten promoveert in 2007

“Elke dag dat computers in voorraad staan daalt de waarde met een procent. Het is daarom belangrijk dat je niet teveel voorraad hebt als leverancier,want na drie maanden is het niets meer waard. Managers in spe moeten leren met dit soort problemen om te gaan. Daarom maak ik voor mijn promotieonderzoek business games. Dit zijn spellen of simulatieprogramma’s voor studenten technische bestuurskunde, maar ook voor managers. Zij leren daarmee hoe ze een windmolenpark in zee moeten opzetten, of een voorraad moeten beheersen in een keten van bedrijven.

Bij dit soort projecten komen veel factoren kijken, zoals de milieuwetgeving en andere overheidsregels. De voorraad moet groot genoeg zijn maar mag niet verouderen, bijvoorbeeld. Managers in opleiding die dit soort spellen spelen, kunnen zo de gevolgen zien van hun beslissingen.

Aan de huidige business games kun je niet veel meer veranderen. Je kunt maar met een vast aantal mensen spelen, of alleen computers verkopen of seizoensgebonden producten. Ik heb nu een basismodel gemaakt waarmee je al die variabelen kunt veranderen. Een docent kan bijvoorbeeld de vraag naar een product opeens laten toenemen, of het aantal partijen in een keten veranderen.

Ik richt me op supply chains, ketens van toeleveranciers, retailers en klanten. Mijn eerste game is af en hierin gaat het om de voorraad computers. Ik heb daarvoor gekozen omdat het actueel is, maar het kan net zo goed een chemisch goedje zijn waarmee je zwembaden reinigt. Dat is namelijk een erg seizoensgebonden product.

Het spel werkt goed. In februari ga ik naar de universiteit in Maryland, waar studenten van de master of business administration (MBA) mijn simulatieprogramma gaan testen.

Vernieuwend aan mijn spelsimulatie is dat de partijleider . vaak is dat de docent . makkelijk kan ingrijpen. Hij kan bijvoorbeeld de vraag naar een product laten toenemen. Als de vraag toeneemt en je voorraad is niet op peil, dan is dat een gemiste kans. Voor hetzelfde geld zit je met een overschot en ga je failliet.

Ik heb technische bestuurskunde gestudeerd en tijdens mijn afstuderen ben ik met dit onderwerp begonnen en heb ik leren programmeren. Ik vind de afwisseling van mijn promotie tussen programmeren en de technisch bestuurlijke inhoudelijke kant leuk.

Tijdens de laatste tweeënhalf jaar van mijn promotie wil ik met collega’s van de global supply chain game proberen het spel op internet te zetten. Ik zie er nog een grote uitdaging in om dat goed te laten lopen. Technisch, maar ook vanwege de menselijke input die onvoorspelbaar is.” (IL)

www.gscg.org