Evenveel Chinese als Amerikaanse onderzoekers

Tussen 2002 en 2007 is het aantal onderzoekers wereldwijd gestegen van 5,8 miljoen naar 7,1 miljoen. Ruim een half miljoen van die stijging komt voor rekening van China, dat nu bijna net zoveel onderzoekers heeft als de Verenigde Staten.

Dat blijkt uit onderzoek van Unesco. Ondanks een absolute stijging van het aantal onderzoekers, zien de Amerikanen hun wereldwijde aandeel terugvallen van 23,2 naar 20,3 procent. China’s aandeel stijgt juist: van 14,0 naar 20,1 procent. Daarmee passeert China de Europese Unie, die haar bijdrage ziet dalen van 20,3 naar 18,9 procent.

Met 4707 onderzoekers per miljoen inwoners hebben de Verenigde Staten nog wel een behoorlijke voorsprong op China, waar per miljoen inwoners zich duizend mensen onderzoeker mogen noemen. Alleen Japanners zijn enthousiastere onderzoekers dan de Amerikanen: ruim 5500 per miljoen inwoners.

Overigens is de definitie van onderzoeker in het rapport vrij breed. Het gaat niet alleen om academici, maar om alle ‘professionals die zich bezighouden met het creëren van nieuwe kennis, producten, processen, methoden en systemen’.

www.uis.unesco.org/template/pdf/S&T/Factsheet_No2_ST_2009_EN.pdf

Dat blijkt uit onderzoek van Unesco. Ondanks een absolute stijging van het aantal onderzoekers, zien de Amerikanen hun wereldwijde aandeel terugvallen van 23,2 naar 20,3 procent. China’s aandeel stijgt juist: van 14,0 naar 20,1 procent. Daarmee passeert China de Europese Unie, die haar bijdrage ziet dalen van 20,3 naar 18,9 procent.

Met 4707 onderzoekers per miljoen inwoners hebben de Verenigde Staten nog wel een behoorlijke voorsprong op China, waar per miljoen inwoners zich duizend mensen onderzoeker mogen noemen. Alleen Japanners zijn enthousiastere onderzoekers dan de Amerikanen: ruim 5500 per miljoen inwoners.

Overigens is de definitie van onderzoeker in het rapport vrij breed. Het gaat niet alleen om academici, maar om alle ‘professionals die zich bezighouden met het creëren van nieuwe kennis, producten, processen, methoden en systemen’.

www.uis.unesco.org/template/pdf/S&T/Factsheet_No2_ST_2009_EN.pdf